A、自評(píng)與同他人互評(píng)相結(jié)合
B、專家考評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合
C、過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合
D、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合
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A.實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)
B.信守諾言，兌現(xiàn)承諾
C.義利合一，持之以恒
D.腳踏實(shí)地，竭盡全力
A、構(gòu)建以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手的一套制度體系，從源頭上、制度上有效防止司法腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生；
B、完善廉政監(jiān)察員制度，使廉政監(jiān)察員能夠真正在司法權(quán)力運(yùn)行的重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上更好地發(fā)揮職能作用；
C、加大司法腐敗的懲處力度，嚴(yán)肅查處司法腐敗。
D、開展廉潔司法文化的建設(shè)活動(dòng)
A、組織評(píng)議
B、大眾評(píng)審
C、專家評(píng)議
D、網(wǎng)絡(luò)投票
A、收益性
B、流動(dòng)性
C、全面性
D、可引導(dǎo)性
A、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
B、加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)
C、改善就醫(yī)環(huán)境，為病人提供配套服務(wù)
D、加強(qiáng)廉潔從醫(yī)精神文化建設(shè)
最新試題
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)重質(zhì)量輕數(shù)量是學(xué)術(shù)浮夸的“催化劑”。（）
中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)中的誠(chéng)信是一種理性主導(dǎo)的誠(chéng)信。
學(xué)術(shù)評(píng)議由單位委托本 單位學(xué)術(shù)（學(xué)位、職稱）委員會(huì)或根據(jù)需要組成專家組，專家組應(yīng)不少于5人，根據(jù)需要由案件涉及領(lǐng)域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。
對(duì)嚴(yán)重違背科研誠(chéng)信要求的責(zé)任者，實(shí)行（）
有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是我們對(duì)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的準(zhǔn)繩。
研究和調(diào)查科研誠(chéng)信制度建設(shè)情況、提出科研誠(chéng)信制度建設(shè)的法規(guī)建設(shè)、制度設(shè)計(jì)和科研誠(chéng)信建設(shè)的意見和建議，承擔(dān)有關(guān)科研誠(chéng)信法律法規(guī)、管理辦法、實(shí)施細(xì)則和相關(guān)規(guī)章辦法的起草和編制工作師科研誠(chéng)信管理和協(xié)調(diào)辦公室的基本職責(zé)之一。
下列不屬于英國(guó)利茲大學(xué)誠(chéng)信制度建設(shè)的實(shí)踐做法的是（）
節(jié)儉自律屬于專業(yè)技術(shù)人員成就性職業(yè)道德規(guī)范的范疇。
教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計(jì)劃項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)必須開展（）
我國(guó)《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《產(chǎn)品質(zhì)量法》等多部法律都能從根本上遏制不法企業(yè)或個(gè)人的造假行為。