A.馬斯洛
B.弗洛伊德
C.霍蘭德
D.斯朗特
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A.知識(shí)
B.技能
C.態(tài)度
D.品質(zhì)
A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)象是非物質(zhì)性的信息
B.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是對(duì)世權(quán)、支配權(quán)
C.知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使
D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有收益性
A.心理契約
B.合同
C.雇傭關(guān)系
D.上下級(jí)關(guān)系
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說(shuō)法正確的有()
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
員工組織社會(huì)化過(guò)程是員工融入組織成為合格員工的過(guò)程,個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同,進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()
組織發(fā)展目的不包括()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()