不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。

不屬于人的心理過程是（）

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）

悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）