1)從"他律"到"自律" 2)從效果到動機 3)從他人到自己 4)從片面到全面
1)元認知知識和體驗 2)學習的調節(jié)與控制 3)學習方法
1)提高學生記憶的元認知水平 2)盡可能使學生掌握更多的記憶方法