A、該教師的做法不對(duì)，侵犯了兩名學(xué)生的人格尊嚴(yán)
B、若知道是誰(shuí)，則個(gè)別交流，為其保密，給他改正的機(jī)會(huì)
C、當(dāng)眾批評(píng)，警告下次不要在犯
D、利用好主題班會(huì)的時(shí)間把“失竊事件”告訴全班同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都來(lái)體會(huì)失竊者的焦慮和處境，同時(shí)也引導(dǎo)大家對(duì)行竊者的一時(shí)糊涂表示諒解，而后讓每位同學(xué)按移情的方式寫(xiě)兩篇文章：一篇題目是“假如我的財(cái)產(chǎn)失竊了”