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最新試題
“學習者為中心的”教學技術觀
國際性與民族性的關系
心理表征涵義
20世紀世界課程改革的基本價值取向
主體教育觀的內涵
世界課程教材改革的發(fā)展趨勢
建構主義的基本類型
客觀主義認識論的內涵及其局限性
建構主義教學模式
“計算機為媒體的交往”（CMC）內涵及其對教學領域影響