下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是（）

以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是（）

環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)的流程包括哪幾步？

下列屬于時(shí)間維度環(huán)境教育的是（）

“如果不珍惜環(huán)境，將聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，池塘里將見(jiàn)不到魚(yú)蝦，地球?qū)⒙?tīng)不到動(dòng)物的聲息，成為寂靜的失去生命的星球?！边@一驚世駭俗的預(yù)言，取自（）一書(shū)。

環(huán)境教育的原則有哪些？

環(huán)境教育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求有哪些？

教學(xué)目標(biāo)陳述的“ABCD”四要素法包括教學(xué)對(duì)象、（）、條件和程度。

教學(xué)策略的決策過(guò)程包括四個(gè)具體方面：課的劃分、教學(xué)順序設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及（）的確定。

高二課堂上進(jìn)行的“噪聲的危害和控制”教學(xué)不屬于以下哪種維度的環(huán)境教育（）