環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計的流程包括哪幾步？

環(huán)境教育的評價方式有哪幾種？

高二課堂上進(jìn)行的“噪聲的危害和控制”教學(xué)不屬于以下哪種維度的環(huán)境教育（）

教師在完成環(huán)境教育活動后所進(jìn)行的環(huán)境教育評價類型是（）

環(huán)境教育的原則有哪些？

教學(xué)目標(biāo)陳述的“ABCD”四要素法包括教學(xué)對象、（）、條件和程度。

環(huán)境教育體系是包括時間、（）、形式的三維教育體系。

期末考試屬于環(huán)境教育評價方式中的（）

國外環(huán)境教育的特點有哪些？

簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。