是指對(duì)學(xué)生的社會(huì)化過程具有重要影響的具體人物。學(xué)生重要他人可分為兩個(gè)層次,互動(dòng)性重要他人和偶像性重要他人
是社會(huì)化過程中出現(xiàn)的偏差,是一種只承認(rèn)共性、抹殺個(gè)性的社會(huì)現(xiàn)象
是指教師為實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生行為也包括對(duì)自身行為進(jìn)行的有意識(shí)引導(dǎo)、約束和調(diào)