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A.個人利益服從國家利益和社會利益
B.一切從人民利益出發(fā)
C.一切對人民負責
D.熱愛人民,尊重人民,關心人民,服務人民
A.摒棄剝削階級與小生產(chǎn)者的舊職業(yè)道德
B.培養(yǎng)人們社會主義職業(yè)道德觀念和信念、情感、意志和良好的職業(yè)行為習慣
C.培養(yǎng)和造就具有社會主義職業(yè)道德品質的從業(yè)人員
D.為社會主義現(xiàn)代化建設服務
A.正確分析我國社會結構和利益格局的發(fā)展變化
B.正確把握最廣大人民的根本利益、現(xiàn)階段群眾的共同利益和不同群體的特殊利益的關系
C.拓寬社情民意的表達渠道,搭建多種形式的溝通平臺,形成科學有效的利益協(xié)調(diào)機制、訴求表達機制、矛盾處理機制、權益保障機制
D.把群眾的利益訴求納入制度化、規(guī)范化、法制化的軌道
A.要明確個人正當利益是一種客觀存在的事實
B.要明確個人利益的獲得是通過正當?shù)氖侄?br />
C.個人的正當利益不應損害社會整體的利益
D.保護個人正當利益并不排除在社會整體利益需要的時候,自覺地對個人利益加以節(jié)制或者做出必要的自我犧牲
最新試題
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為()
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
特別適于對新員工培訓的是()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領域(或家庭領域),而沒有時間參與家庭領域(或工作領域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
講授課法的優(yōu)劣不包括()