多項(xiàng)選擇題“一帶一路”建設(shè)要強(qiáng)化多邊合作機(jī)制作用,發(fā)揮()等現(xiàn)有多邊合作機(jī)制作用,相關(guān)國(guó)家加強(qiáng)溝通,讓更多國(guó)家和地區(qū)參與“一帶一路”建設(shè)。
A、上海合作組織(SCO)
B、中國(guó)-東盟“10+1”
C、亞太經(jīng)合組織(APEC.
D、大湄公河次區(qū)域(GMS)經(jīng)濟(jì)合作
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1.多項(xiàng)選擇題在“一帶一路”建設(shè)中,要加強(qiáng)沿線國(guó)家之間()的友好往來。
A、政治組織
B、立法機(jī)構(gòu)
C、青年組織
D、主要黨派
2.多項(xiàng)選擇題絲綢之路的走向隨著()的演變不斷發(fā)生變化。
A、政治
B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、地理環(huán)境變化
D、宗教形勢(shì)
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講授課法的優(yōu)劣不包括()
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不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()
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在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
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具有()的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
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采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
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