A、東盟地區(qū)
B、粵港澳
C、西南中南
D、華南
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A、粵桂合作特別試驗區(qū)
B、桂東南加工貿(mào)易區(qū)
C、加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移重點承接地
D、桂東承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)
A、區(qū)域間協(xié)同
B、區(qū)內(nèi)外聯(lián)動
C、境內(nèi)外聯(lián)動
D、陸海邊統(tǒng)籌
A、中馬“兩國雙園”
B、沿邊金融綜合改革試驗區(qū)
C、東興國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)
D、南寧內(nèi)陸開放型經(jīng)濟戰(zhàn)略高地
A、創(chuàng)新驅(qū)動
B、結(jié)構(gòu)調(diào)整
C、環(huán)境保護
D、產(chǎn)業(yè)升級
A、沿粵
B、沿江
C、沿邊
D、沿海
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最新試題
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()