A、設(shè)備有比較高的安裝成本
B、不能全部容量運(yùn)行
C、發(fā)電機(jī)會(huì)發(fā)出噪音
D、在一些地區(qū)，風(fēng)電的經(jīng)濟(jì)性不足
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A、生物質(zhì)成型燃料
B、生物液體燃料
C、沼氣
D、生物質(zhì)發(fā)電
A、前瞻性
B、新穎性
C、區(qū)域性
D、原創(chuàng)性
A、分項(xiàng)把關(guān)，開展研究
B、審批計(jì)劃，下?lián)芙?jīng)費(fèi)
C、調(diào)整分配，落實(shí)任務(wù)
D、確認(rèn)立項(xiàng)，填報(bào)計(jì)劃
A、掌握方法比掌握知識(shí)更重要
B、培養(yǎng)提高自身的科學(xué)素質(zhì)
C、掌握發(fā)展辯證唯物主義哲學(xué)
D、豐富完善自身的知識(shí)體系
A、文摘索引法
B、測(cè)試法
C、分類法
D、編目法
最新試題
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）