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要有效地實施藝術(shù)教育活動,教師必須具備并表現(xiàn)出相當(dāng)高水平的藝術(shù)技能技巧。
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幼兒藝術(shù)教育活動實施過程的評價主要針對教師的課堂行為。
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在一個中班的韻律活動中,教師制定的目標(biāo)之一是“隨著音樂的節(jié)奏做出喜歡的動作”,這條目標(biāo)是切實可行、合理和完善的。
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