為打開密碼箱，小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合，他采用的問題解決的策略是（）

人在學習工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）

考古學家可以通過化石和有關(guān)資料，復現(xiàn)出恐龍的形象和當時生活場景，表現(xiàn)出思維的（）

學生背單詞時聞到巧克力香味，第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多，說明嗅覺刺激可喚起人們的（）

概念學習是指（）

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）

下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）

下列哪一項是關(guān)于學生課堂問題行為的描述（）