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學生積極主動地進行辨別,對概念的規(guī)則提出假設,檢驗假設,直至發(fā)現(xiàn)概念的本質屬性,這屬于哪種概念學習方式?()。
A.概念形成
B.概念同化
C.上位學習
D.類屬學習
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單項選擇題
學生原來認知結構中已有“愛國行為”的觀念,通過學習獲得了“反擊外來侵略”是一種愛國行為的觀念,現(xiàn)在要學習“保護歷史文物”也是愛國行為的觀念,這屬于()。
A.相關類屬學習
B.派生類屬學習
C.上位學習
D.并列結合學習
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單項選擇題
學習了“蝦”、“螃蟹”、“蜘蛛”、“甲蟲”、“蚱蜢”等之后,形成“節(jié)肢動物”的概念,這屬于()
A.下位學習
B.上位學習
C.并列結合學習
D.類屬學習
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