是針對個別學生的評價,且評價的資料大多采用非正式方式收集的。
是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)成就水平的測驗。
是指測驗項目對所測量屬性或品質的區(qū)分程度或鑒別能力。