改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點(diǎn)的創(chuàng)新模式是（）。

（）是組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法，它以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)。

《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年（2021-2025）規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出：“建設(shè)（）市場化技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍?！?/p>

杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）

開放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動(dòng)力因素。

展望2035年，貴州省將與（），建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。

在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。

（）也稱為引進(jìn)消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進(jìn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。