著名的法國科學家皮埃爾•居里和他的妻子瑪麗•居里，經(jīng)過多年的研究和實驗，發(fā)現(xiàn)了（）的放射性。

大氣層的空氣密度隨高度而減小，越高空氣越稀薄。

蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎上制成了氫彈。

洋務運動的深刻啟示：只要向西方國家學習科學就能得到發(fā)展。

英國人盧瑟福在1911年經(jīng)過實驗，得出結(jié)論：原子中有一個非常非常小的核，它集中了原子（）的質(zhì)量。他提出了原子有核模型---行星模型。

在光電效應的試驗中，入射光的強度越大，它從金屬表面打出的電子越多。

（）年，打響了鴉片戰(zhàn)爭，西方列強也隨之侵入我國。

二十世紀產(chǎn)生的三大方法論，是現(xiàn)代科學技術(shù)整體化的顯著標志。這些學科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則，這些學科所提供的方法，對各門科學技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為：（）

物體在發(fā)射和吸收輻射時，能量是連續(xù)變化的。

粒子世界的小尺度領域的探索是本世紀物理學的一個重要內(nèi)容，現(xiàn)代自然科學的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象，從而形成了以反映夸克—（）—（）—（）—凝聚態(tài)（固體和流體）—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學體系。