【案例分析題】去國家中小學生心理健康教育課題組曾對遼寧省內168所城鄉(xiāng)中小學的2292名教師進行了檢測，結果表明約有五成的教師存在心理障礙。據(jù)課題組負責人王加綿教授介紹，目前我國正常人群心理障礙的比率在20％左右，相比之下這次遼寧受調查的中小學教師心理障礙發(fā)生率高達50％，令人堪憂。對于心理存在障礙的原因，近五成受檢測的教師認為是由于“工作太累”，其中37％教師每天工作時間超過8小時。校長們則反映，如今上級的檢查太多太濫。北京市對500余名中小學教師的調查更顯示，近60％的教師覺得在工作中煩惱多于歡樂，70％的教師有時忍不住要生氣發(fā)火。教師中較普遍地存在著煩躁.憂郁等不良情緒。根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來源于（）