A.主導(dǎo)性
B.基礎(chǔ)性
C.輔助性
D.決定性
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A.縮減、預(yù)備、反應(yīng)、恢復(fù)
B.擴(kuò)增、預(yù)備、反應(yīng)、恢復(fù)
C.縮減、反應(yīng)、求救、恢復(fù)
D.擴(kuò)增、反應(yīng)、求救、恢復(fù)
A.全面深化改革開(kāi)放
B.深入貫徹十八大精神
C.全面建成小康社會(huì)
D.全面深化改革
A.控制
B.管理
C.制約
D.制裁
A.趨向平等
B.趨向自由化
C.趨向集權(quán)化
D.趨向等級(jí)化
A.按資分配
B.按生產(chǎn)要素分配
C.按勞分配
D.按需分配
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最新試題
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專(zhuān)職教師指的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專(zhuān)業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱(chēng)為()
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是()
組織發(fā)展目的不包括()
組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類(lèi):一類(lèi)是一般開(kāi)發(fā)方法,主要有()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
講授課法的優(yōu)劣不包括()