A、理解尊重,增強專業(yè)技術人員的主人翁責任感和使命感
B、樹立“知識管理”思想,體現(xiàn)人本管理思想的創(chuàng)新
C、強化培訓,提高專業(yè)技術人員的業(yè)務技能和整體素質
D、建立權變型組織,體現(xiàn)人本管理組織的創(chuàng)新
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A、堅持解放思想,實事求是
B、學與用、知與行、說與做的統(tǒng)一
C、書本知識和社會現(xiàn)實的結合
D、改造客觀世界的同時,在改造主觀世界上下功夫
A、科學性
B、先進性
C、可行性
D、系統(tǒng)性
A、午餐時間
B、等待的時間
C、睡眠時間
D、上下班時間或旅途時間
A、事實知識
B、原理知識
C、技能知識
D、人力知識
A、戰(zhàn)略管理原則
B、理論聯(lián)系實際原則
C、全員開發(fā)和重點提高相結合的原則
D、注重投入產出的原則
最新試題
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經濟學家、數(shù)學家屬于()
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導師計劃的()
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
以下關于職業(yè)目標的組合,說法正確的有()
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組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
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