現(xiàn)代中小學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有（）等。

教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。

一個(gè)教師，只要做好教書(shū)的職責(zé)，對(duì)于是否了解他所充當(dāng)?shù)慕巧瑢?duì)他的生活、成長(zhǎng)沒(méi)有什么重要作用。

教師可以從（）等方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，來(lái)理解新時(shí)代的人才觀。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。

教師也是凡人，教書(shū)就是為了謀生。

基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括（）。

適合于小學(xué)的教學(xué)模式主要有個(gè)別化教學(xué)、小班化教學(xué)、討論式教學(xué)、情境教學(xué)等。

課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專(zhuān)業(yè)水平的場(chǎng)合。

教師教育觀念作為教師所具有的一種認(rèn)識(shí)現(xiàn)象或者心理現(xiàn)象，具有以下特點(diǎn)（）。