A.教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。
B.教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放。
C.教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價(jià)值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享。
D.教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評(píng)價(jià)建議，通過回復(fù)這些評(píng)價(jià)建議，共同探討使自身不斷完善
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A.學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該具有開放性和層次性，使學(xué)生能根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行選擇
B.學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教室的優(yōu)勢，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能
C.學(xué)習(xí)任務(wù)的最終作品必須以多媒體形式呈現(xiàn)，如多媒體演示文稿、網(wǎng)頁等
D.學(xué)習(xí)任務(wù)最好與學(xué)生的生活相聯(lián)系
A.教師提問，學(xué)生回答
B.教師示范，學(xué)生模仿
C.教師講解，學(xué)生接受
D.教師引導(dǎo)，學(xué)生探究
A.資源具備客觀、真實(shí)、有效的特點(diǎn)，能為教學(xué)活動(dòng)提供參考價(jià)值
B.資源的格式、質(zhì)量、運(yùn)行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求
C.符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和提高學(xué)習(xí)興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
D.資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動(dòng)的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等
A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.畫筆工具
A.將網(wǎng)址復(fù)制到一個(gè)WorD文檔中
B.將網(wǎng)頁另存到一個(gè)特定的文件夾
C.將網(wǎng)址添加到收藏夾
D.復(fù)制網(wǎng)頁上的所有內(nèi)容到WorD文檔
最新試題
談一談在教學(xué)中你是如何選擇"最佳"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的？
信息交流的方式和技術(shù)多種多樣，每一種方式和技術(shù)的應(yīng)用都有一定的適用條件，教有其優(yōu)勢和局限性。根據(jù)你以往的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，寫出你對即時(shí)討論工具的認(rèn)識(shí)。即時(shí)討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢、局限、對象、內(nèi)容
教學(xué)媒體、教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境是教學(xué)系統(tǒng)的組成部分，也是影響教學(xué)效果的重要因素。試舉例說明教學(xué)資源的類型有哪些？
根據(jù)媒體作用于人的感官的不同，教學(xué)媒體可以分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽覺媒體和綜合媒體四類。請結(jié)合你在學(xué)科教學(xué)中對綜合媒體的運(yùn)用，說出該媒體的教學(xué)功能有哪些？
請介紹你所在學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)情況如何，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談?wù)勊鼈兏饔惺裁醋饔谩?/p>
根據(jù)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)特征，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劤Ｓ龅降膯栴}及解決方法。（至少三條）
根據(jù)不同情況，侵犯著作權(quán)和鄰接權(quán)的行為人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任有（）
知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括（）和（）兩部分。
教師收集與組織學(xué)習(xí)資源時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？
下列哪一項(xiàng)不屬于手機(jī)病毒的危害（）