A、企業(yè)創(chuàng)新能力
B、企業(yè)組織能力
C、企業(yè)文化力
D、企業(yè)研發(fā)能力
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A、政府
B、高校
C、科研院所
D、企業(yè)
A、嘗試回憶法
B、集中學習法
C、分散學習法
D、有效學習法
A、新的方法
B、新的觀點
C、新的認識
D、新的體系
A、學：就是學習創(chuàng)新的基本知識，提高自身能力，增強個人的創(chuàng)新素質和能力
B、養(yǎng)：就是通過培養(yǎng)獲得，靠努力成就
C、練：就是在學習的過程中，勤學勤練，學以致用，學練結合
D、干：就是應用和實踐，運用創(chuàng)新的思維和方法，創(chuàng)造性地解決生活和社會中存在的各類問題
A、商標權
B、專利權
C、著作權
D、財產權
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
組織根據各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產生的工作—家庭沖突類型屬于（）
特別適于對新員工培訓的是（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）