A.這時(shí)候，光亮的//不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我//自己也成了光亮的了。（《海上日出》）
B.她//死了，在舊年的//大年夜凍//死了。（《賣火柴的小女孩》）
C.后來(lái)，老鼠//見(jiàn)貓就逃，貓見(jiàn)老鼠//就抓。（《貓和老鼠》）
D.貓一下全明白了，瞪圓雙眼//大聲說(shuō)：“是你給吃見(jiàn)底了？”（《貓和老鼠》）
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下列作品不是圖畫書的是（）
幼兒文學(xué)是關(guān)于語(yǔ)言的藝術(shù)。在幼兒文學(xué)中傳遞生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)違背了其文學(xué)性。
下列選項(xiàng)屬于知識(shí)性兒歌的是（）。
幼兒缺乏生活經(jīng)驗(yàn)以及必要的知識(shí)，而現(xiàn)實(shí)是他們時(shí)刻要面臨人生的很多第一次，那在幼兒文學(xué)則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識(shí)。
作為未來(lái)的幼兒教師，要帶領(lǐng)孩子徜徉于精彩的兒童文學(xué)世界，你必須具備嫻熟的兒童文學(xué)表達(dá)能力。
《兒童文學(xué)》不是一門專業(yè)必修課。
《狐貍和葡萄》，《烏鴉和狐貍》，《龜免賽跑》等寓言名篇最早都出自（）
圖畫書的封面“讀”不出下列哪個(gè)信息？（）
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受到語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美?！?/p>
優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，最善于用淺切的語(yǔ)言表達(dá)童年的美好和快樂(lè)、童年的苦惱和憂愁，童年的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。