“寫文要立論，著書要立說”，這是要求教育研究成果（）。

問卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法（）。

調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）

量表就是由一系列觀測變量（指標或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）