課堂是教師的“陣地”，也是最反映教師專業(yè)水平的場合。

教師的學(xué)科性知識包括（）。

教師也是凡人，教書就是為了謀生。

（）是教師教學(xué)經(jīng)驗的積累，是指教師在實現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之先關(guān)的知識。

（）是指對有關(guān)學(xué)校教育活動及其相互關(guān)系特征的本質(zhì)認識，它具有指導(dǎo)、構(gòu)建學(xué)校教育實踐的重要價值。