單項選擇題有些學(xué)生說，如果父母少一點嘮叨，或者學(xué)校少一點討厭的考試，他們會更樂意學(xué)習(xí)，這一現(xiàn)象的心理實質(zhì)是（）
A、正強化
B、負強化
C、懲罰
D、消退
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1.單項選擇題個體把成功或失敗歸時于努力（任務(wù)難度、運氣、能力），這分別屬于（）
A、穩(wěn)定的內(nèi)部歸因
B、不穩(wěn)定的內(nèi)部歸因
C、穩(wěn)定的外部歸因
D、不穩(wěn)定的外部歸因
2.單項選擇題體要求理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要，稱為（）
A、認知的內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C、附屬的內(nèi)驅(qū)力
D、避免失敗的內(nèi)驅(qū)力
3.問答題簡述意義學(xué)習(xí)的條件。
5.單項選擇題通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激作出不同反應(yīng)，這一現(xiàn)象是（）
A.消退
B.泛化
C.分化
D.同化
最新試題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題