A、管理者
B、中層管理者
C、高級管理者
D、一般管理者
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A、力求簡潔準(zhǔn)確
B、可有與正文表述內(nèi)容不相關(guān)的文字
C、可有與正文表述內(nèi)容不相關(guān)的數(shù)字和符號
A、公平考核權(quán)
B、公平獎懲權(quán)
C、知情權(quán)
D、公正管理權(quán)
A、人民政府
B、人民法院
C、公安機關(guān)或者檢察機關(guān)
D、社會團體
A、插圖幅面尺寸可以根據(jù)圖形任意縮放
B、圖形布置恰當(dāng)、疏密適中、圖中不留大的空白、高寬比例協(xié)調(diào),節(jié)省版面
C、插圖線條要粗細一致,看清即可
A、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展
B、私營經(jīng)濟占主導(dǎo)、公有制控制國民經(jīng)濟關(guān)鍵部門
C、公有制為主導(dǎo)、非公有制經(jīng)濟作有益補充
D、社會主義公有制經(jīng)濟
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最新試題
在工作重新設(shè)計的方法中,通過工作的縱向擴張,讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
在工作—家庭沖突的形式中,由于把時間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
組織發(fā)展的重點不包括()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()