人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。