問答題

【案例分析題】

初中畢業(yè)生的英語翻譯郭明義參軍之前,只是初中學歷。在部隊時,他抓住“縫隙時間”學習英語,來到礦山工作后,他每天晚上都騎自行車往返20多公里,到市內(nèi)的夜校學習。1992年,國家“七五”重點建設(shè)項目齊大山鐵礦擴建工程進入準備階段,急需英語人才。不認識ABC的他,硬是通過自學考入英語強化班進修一年。1993年工程開工后,他擔任了電動輪大型礦石轉(zhuǎn)運車的現(xiàn)場組裝英文翻譯兼駕駛員,24小時為外方工程技術(shù)人員服務,一起工作3年,外方人員為感謝他的照顧,多次要給他錢物做報酬。對于當時月工資200多的郭明義來說,每一筆都是巨款,但他一筆都沒收。合作歸合作,感情歸感情,在原則問題上老郭一點都不讓步。雖然電動輪的進口備件質(zhì)量檢驗不歸他負責,但每次對著備件做翻譯時,他都要認真檢查一遍,他前后共發(fā)現(xiàn)了5臺電動輪質(zhì)量問題,最終讓外方賠償了10萬美元。一件件小事讓外方人員看到了老郭的能力與品格,對他更加敬佩。1995年的一天,他要去鞍山市希望工程辦捐款,來自澳大利亞的艾倫知道后被郭明義的行為感動,和他一起去希望工程辦捐款。離開部隊近30年,郭明義先后從事過6個不同的工作,從大型生產(chǎn)汽車司機到車間團支部書記,從礦黨委宣傳部干事到車間做統(tǒng)計員兼人事員,從英文翻譯再到現(xiàn)在的采場公路管理員,無論字在什么崗位上,他都以做到最好履行著自己的承若。郭明義用一個個榮譽書寫著他在一個個平凡的崗位上創(chuàng)造的輝煌,獲得了數(shù)不清的榮譽稱號。
這個案例的背后,讓我們一起來思索三個問題

專業(yè)技術(shù)人員應如何合理安排學習時間?

答案:

1、善用邊角料時間;
2、運用計劃日程表;
3、積累有效管理時間的技巧。

題目列表

你可能感興趣的試題

問答題

【案例分析題】

初中畢業(yè)生的英語翻譯郭明義參軍之前,只是初中學歷。在部隊時,他抓住“縫隙時間”學習英語,來到礦山工作后,他每天晚上都騎自行車往返20多公里,到市內(nèi)的夜校學習。1992年,國家“七五”重點建設(shè)項目齊大山鐵礦擴建工程進入準備階段,急需英語人才。不認識ABC的他,硬是通過自學考入英語強化班進修一年。1993年工程開工后,他擔任了電動輪大型礦石轉(zhuǎn)運車的現(xiàn)場組裝英文翻譯兼駕駛員,24小時為外方工程技術(shù)人員服務,一起工作3年,外方人員為感謝他的照顧,多次要給他錢物做報酬。對于當時月工資200多的郭明義來說,每一筆都是巨款,但他一筆都沒收。合作歸合作,感情歸感情,在原則問題上老郭一點都不讓步。雖然電動輪的進口備件質(zhì)量檢驗不歸他負責,但每次對著備件做翻譯時,他都要認真檢查一遍,他前后共發(fā)現(xiàn)了5臺電動輪質(zhì)量問題,最終讓外方賠償了10萬美元。一件件小事讓外方人員看到了老郭的能力與品格,對他更加敬佩。1995年的一天,他要去鞍山市希望工程辦捐款,來自澳大利亞的艾倫知道后被郭明義的行為感動,和他一起去希望工程辦捐款。離開部隊近30年,郭明義先后從事過6個不同的工作,從大型生產(chǎn)汽車司機到車間團支部書記,從礦黨委宣傳部干事到車間做統(tǒng)計員兼人事員,從英文翻譯再到現(xiàn)在的采場公路管理員,無論字在什么崗位上,他都以做到最好履行著自己的承若。郭明義用一個個榮譽書寫著他在一個個平凡的崗位上創(chuàng)造的輝煌,獲得了數(shù)不清的榮譽稱號。
這個案例的背后,讓我們一起來思索三個問題

如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學習能力?

答案: 1.具有終身學習的觀念和愿望,能夠?qū)W以致用;
2.明確學習目標,堅持不懈地努力;
3.善于學習,提高...
問答題

【案例分析題】

初中畢業(yè)生的英語翻譯郭明義參軍之前,只是初中學歷。在部隊時,他抓住“縫隙時間”學習英語,來到礦山工作后,他每天晚上都騎自行車往返20多公里,到市內(nèi)的夜校學習。1992年,國家“七五”重點建設(shè)項目齊大山鐵礦擴建工程進入準備階段,急需英語人才。不認識ABC的他,硬是通過自學考入英語強化班進修一年。1993年工程開工后,他擔任了電動輪大型礦石轉(zhuǎn)運車的現(xiàn)場組裝英文翻譯兼駕駛員,24小時為外方工程技術(shù)人員服務,一起工作3年,外方人員為感謝他的照顧,多次要給他錢物做報酬。對于當時月工資200多的郭明義來說,每一筆都是巨款,但他一筆都沒收。合作歸合作,感情歸感情,在原則問題上老郭一點都不讓步。雖然電動輪的進口備件質(zhì)量檢驗不歸他負責,但每次對著備件做翻譯時,他都要認真檢查一遍,他前后共發(fā)現(xiàn)了5臺電動輪質(zhì)量問題,最終讓外方賠償了10萬美元。一件件小事讓外方人員看到了老郭的能力與品格,對他更加敬佩。1995年的一天,他要去鞍山市希望工程辦捐款,來自澳大利亞的艾倫知道后被郭明義的行為感動,和他一起去希望工程辦捐款。離開部隊近30年,郭明義先后從事過6個不同的工作,從大型生產(chǎn)汽車司機到車間團支部書記,從礦黨委宣傳部干事到車間做統(tǒng)計員兼人事員,從英文翻譯再到現(xiàn)在的采場公路管理員,無論字在什么崗位上,他都以做到最好履行著自己的承若。郭明義用一個個榮譽書寫著他在一個個平凡的崗位上創(chuàng)造的輝煌,獲得了數(shù)不清的榮譽稱號。
這個案例的背后,讓我們一起來思索三個問題

專業(yè)技術(shù)人員的學習能力有哪些特點?

答案:

1.自主性;
2.能動性;
3.創(chuàng)造性。

微信掃碼免費搜題