人的自我意識第一次質的飛躍在2歲至青春期。

小學生入學不適應的主要表現不適應離開父母。

家長在小孩入學適應方面應該做的事情是幫助小孩了解學校生活。

心理健康教育就是進行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

現代心理衛(wèi)生運動第一階段關注從關心身心因素的制約發(fā)展為關注社會因素的影響。

歸因理論中的因素包括運氣。

小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

自我康復是維護心理健康的途徑。

教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。

生活環(huán)境方面不是小學生自卑心理的產生原因。