下面詩（）表現(xiàn)了書畫學習須融會貫通的觀點。

以下內(nèi)容可以在題款中出現(xiàn)的有（）。

《歷代名畫記》雖然在開篇仍然強調(diào)“成教化、助人倫”，但實際是否定繪畫的教化功能的。

《畫鑒》中，關于看畫者的身份，湯垕作了（）的區(qū)分。

郭若虛《圖畫見聞志》記錄了自唐會昌元年（841）至熙寧七年（1074）二百余年中的近三百位畫家以及故事拾遺、近事。