A.絕對貧困階段—溫飽階段—小康水平階段—全面建成小康社會階段—富裕(共富)階段
B.絕對貧困階段—小康水平階段—溫飽階段—全面建成小康社會階段—富裕(共富)階段
C.絕對貧困階段—溫飽階段—全面建成小康社會階段—小康水平階段—富裕(共富)階段
D.絕對貧困階段—溫飽階段—小康水平階段—富裕(共富)階段—全面建成小康社會階段
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A.經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展
B.經(jīng)濟創(chuàng)新綠色發(fā)展
C.人的全面發(fā)展
D.人與社會共同發(fā)展
A.“十三五”;“十二五”
B.“十一五”;“十二五”
C.“十一五”;“十二五”
D.“十二五”;“十三五”
A.1/5以上
B.1/4以上
C.1/3以上
D.1/2以上
A.2015
B.2012
C.2013
D.2014
A.第一
B.第二
C.第三
D.第四
最新試題
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì),會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導師計劃的()
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
建立培訓機構和聘請專職教師指的是()
組織發(fā)展的重點不包括()
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標,表述正確的有()
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
在工作重新設計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力,避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為()
以下關于職業(yè)目標的組合,說法正確的有()