根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。

學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。

測量情感目標(biāo)是否達到和認知目標(biāo)是否達到是一樣的。（）

學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）