判斷題現(xiàn)代高等學校管理權(quán)力主要有三種:學術(shù)權(quán)力、行政權(quán)力和市場權(quán)力。
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我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
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