A.能力；
B.角色；
C.愛好；
D.智慧。
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A.精神分析；
B.行為理論；
C.人本理論；
D.認(rèn)知理論
A.生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式；
B.生物醫(yī)學(xué)模式；
C.心理、社會模式；
D.心理醫(yī)學(xué)模式。
A.認(rèn)識過程；
B.情感過程；
C.意志過程；
D.知、情、意的過程。
A.一對一的“鏡像”反映；
B.個人的主觀反映；
C.人在社會生活實踐中積極能動的映像；
D.對客觀現(xiàn)實準(zhǔn)確無誤的反映。
A.教集體育
B.咨詢
C.開設(shè)相關(guān)課程
D.個別教育
最新試題
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績的決定性因素。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時在此過程中獲得體驗，學(xué)會思考，學(xué)會調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學(xué)生獲取知識的主要途徑。