體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過程具有（）性。

幼兒體育游戲有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。

結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。

游戲中游戲者的快樂體驗可以分為三個層次，分別為：第一層次的趨樂性體驗和（）。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。

組織大班幼兒表演游戲時，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。

幼兒體育游戲有助于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

教師應(yīng)了解幼兒的興趣和（）。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。