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班級文化是指以兒童為主體的班級成員共有的目標的復合體。()
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通常能力測驗要讓被試誠實作答,不應猶疑,而人格測驗是要讓被試最大限度地發(fā)揮自己的能力。()
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學校心理健康教育的情感目標主要包括培養(yǎng)學生的社會性情感品質和增強其情感調控能力。()
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