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問答題
【論述題】簡(jiǎn)述歸因理論的教育意義？
答案：
1.根據(jù)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)成敗的歸因方式可以預(yù)測(cè)其以后的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和行為。
2.學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)成敗的自我歸因透露了教育者所需...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的意義學(xué)習(xí)理論？
答案：
新舊知識(shí)建立起適當(dāng)?shù)穆?lián)系，提示知識(shí)的意義的學(xué)習(xí)，是在符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念之間建立實(shí)質(zhì)性的、...
問答題
【簡(jiǎn)答題】舉例說明大學(xué)生動(dòng)機(jī)沖突的類型？
答案：
四類：
1，雙趨沖突，也稱接近-接近沖突（有時(shí)候人們追求兩個(gè)同樣有吸引力的目標(biāo)，強(qiáng)度相等，但又不可兼得）；
1，雙趨沖突，也稱接近-接近沖突（有時(shí)候人們追求兩個(gè)同樣有吸引力的目標(biāo)，強(qiáng)度相等，但又不可兼得）；
