學(xué)習(xí)型社會的運行機(jī)制是（）

要推動高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。

必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。