單項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質差，體育成績常處于全班最后一名，性格內向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現他在學校后山上上吊自殺身亡。該生自殺的根本原因是（）。
A.其身體素質差
B.其人緣不好
C.體育成績不好
D.過分自卑引起的自我否定
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1.多項選擇題周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。他在青少年時代，就富有革命理想，有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個學生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答說：“為中華崛起而讀書?！睆纳鲜鰯⑹鲋锌芍ǎ?。
A.動機是活動的動力
B.學習動機決定學習的方向
C.學習動機影響學習的效果
D.學習動機能增強學習的努力程度
2.多項選擇題周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。他在青少年時代，就富有革命理想，有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個學生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答說：“為中華崛起而讀書?！备鶕W習動機與學習效果之間的關系，教師在實際教學中應注意：（）
A.學生的個別差異，使每個學生體驗到成功
B.課題難度要適當，學生經過努力要可以完成
C.課題應由易到難呈現，以使學生不斷獲得成功感
D.在某一課題失敗時，可先完成有關基礎課題，使學生下次在原來失敗的課題上獲得成功感
