單項(xiàng)選擇題智力以感知能力與記憶能力為基礎(chǔ)，其核心因素是（）
A.注意力
B.概括能力
C.判斷能力
D.思維能力
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1.單項(xiàng)選擇題盼望的目標(biāo)達(dá)到和需要得到滿足之后，繼之而來的緊張性解除時的情緒狀態(tài)叫做（）
A.緩解
B.成就感
C.快樂
D.激情
2.單項(xiàng)選擇題人對客觀事物是否符合主觀需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)叫做（）
A.情緒
B.態(tài)度
C.應(yīng)激
D.評價
3.單項(xiàng)選擇題能力的個別差異表現(xiàn)在以下幾個方面，即（）
A.性別差異種族差異職業(yè)差異
B.性別差異種族差異能力類型的差異
C.能力類型的差異能力水平的差異職業(yè)差異
D.能力類型的差異能力水平的差異能力表現(xiàn)早晚的差異
4.單項(xiàng)選擇題智力多元論認(rèn)為，構(gòu)成智力的有七種能力：語文能力、數(shù)量能力、空間能力、音樂能力、運(yùn)動能力、社交能力、自知能力。這一理論的提出者是（）
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)因素分析結(jié)果，按心智能力功能上的差異，將人類的智力解釋為兩種不同的形態(tài)，一種形態(tài)稱為流體智力，另一種形態(tài)稱為晶體智力。這一理論的提出者是（）
A.吉爾福特
B.卡特爾
C.斯皮爾曼
D.加德納
最新試題
下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
外出旅行時，老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品，若學(xué)生沒有用筆記下老師的話，他們大約記住物品的數(shù)量是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會引起（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在上課時用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學(xué)生的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾，關(guān)注重要信息，說明注意具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于技能的活動方式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）
題型：單項(xiàng)選擇題