多項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究的倡導(dǎo)者有（）
A.勒溫
B.斯騰豪斯
C.埃利奧特
D.凱米斯
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項(xiàng)選擇題“外塑論”學(xué)生觀的代表有（）
A.洛克
B.赫爾巴特
C.斯賓塞
D.盧梭
2.多項(xiàng)選擇題美國得克薩斯大學(xué)學(xué)者弗朗西斯•富勒將教師的專業(yè)成長劃分為以下（）
A.教學(xué)前關(guān)注階段
B.早期生存關(guān)注階段
C.教學(xué)關(guān)注階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
最新試題
（）主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動(dòng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是不同級(jí)別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項(xiàng)選擇題