情緒壓制會導致（）的產(chǎn)生。

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

學習型社會的運行機制是（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。