情緒管理的第一步是（）

必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質的教師隊伍。

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現代化到整體現代化。