A.高中學(xué)生至少修6學(xué)分的化學(xué)課程
B.教材是課程的具體化
C.教材和課本是一回事情
D.一個課程標準，只允許編制一套教材
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A.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)
B.網(wǎng)橋
C.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議
D.路由器
A.設(shè)計教學(xué)策略
B.設(shè)計教學(xué)模式
C.設(shè)計教學(xué)目標
D.設(shè)計教學(xué)媒體
A.層
B.協(xié)議
C.通信子網(wǎng)
D.數(shù)據(jù)處理設(shè)備
“科學(xué)探究”教學(xué)基本的幾大要素包括（）
①提出問題
②猜想與假設(shè)
③制定計劃進行實驗
④收集證據(jù)
⑤解釋與結(jié)論
⑥表達與交流
A.②③④⑤
B.①②③④
C.①②⑤⑥
D.①④⑤⑥
最新試題
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到（）以上。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進入到成熟階段，到2050年要實現(xiàn)（）
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
情緒管理的第一步是（）
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。