終身學習的能力;反思教育的能力;基于網(wǎng)絡資源教育的能力;激活創(chuàng)造性的能力;心理輔導的能力;親和力。
A.每個學生都是獨立的人 B.每個學生都有一定獨立學習的能力 C.每個學生都有獨立的傾向和獨立的要求 D.教師不能把自己的意志強加給學生
一個規(guī)范、明確的教學目標的表述應包含四個要素:行為主體;行為動詞;環(huán)境或條件;表現(xiàn)水平或標準。