A.強(qiáng)調(diào)研究
B.要求教師改變教學(xué)方式
C.讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考的機(jī)會
D.課堂只需要研究性教學(xué)
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A.I/O界面
B.聲卡
C.光驅(qū)
D.硬盤
A.多媒體教學(xué)一定優(yōu)于其它教學(xué)
B.媒體教學(xué)效果關(guān)鍵取決于教師是如何設(shè)計(jì)的
C.多媒體教學(xué)意味著每堂課都要使用課件
D.多媒體教學(xué)效果一定好
A.以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思
B.通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)進(jìn)行反思
C.通過閱讀理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)
D.以教師的視角對自己的教學(xué)進(jìn)行反思
最新試題
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
以下哪項(xiàng)不是中層干部課程體系建設(shè)的實(shí)踐成果（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
優(yōu)化心智模式的方式指（）
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）